千葉県 千葉市中央区
千葉県内の子どもたちに対して、社会参画の機会の拡充をはかるとともに、千葉県内の子どもと芸術・文化に関する諸団体等の、連絡、援助、交流等を行い、子どもたちの生活文化環境をよりよくしていくことに寄与することを目的とする。チャ…
どんな団体か
この団体が支えているのは、外国にルーツを持ち、日本語を学ぶ必要がある子どもたちです。中でも大きいのは、来日して間もない10代や、義務教育の年齢を過ぎた若者への支援です。
向き合っている社会課題
千葉県では、外国人の子どもは年々増えています。けれど、人数が増えることと、支えが十分に整うことは同じではありません。必要な日本語教育が追いつかず、学校や地域の中で孤立してしまう子どもは少なくありません。 特に深刻なのは、義務教育の年齢を超えた10代です。この年代になると、公的な教育支援が薄くなります。しかも、家族の在留資格の関係で働く選択がとれない場合もあります。学べない、働けない、相談先も少ない。そうなると、一日の多くを家の中で過ごし、社会との接点を失いやすくなります。 困りごとは、日本語の勉強だけではありません。進学の制度がわからない。受験の準備ができない。周囲に相談できる大人がいない。自分の力が足りないのではなく、必要な情報に届いていないだけなのに、本人が自信をなくしてしまうこともあります。 課題が続く理由は、本人の努力不足ではありません。日本で育ってきた子ども向けに作られた仕組みの中で、途中から入ってきた子どもが支援からこぼれやすいからです。言葉の壁は、見えやすいようでいて、生活全体にどう響くのかが見えにくい。だから後回しにされやすいのです。
主な活動
ここでの活動は、受験対策だけにとどまりません。学びを続けるための土台を整える役割があります。 日本語の基礎学習 ひらがな、カタカナから始める生徒も受け入れています。文字が読めるようになることは、教科書を開けることにつながります。 高校入試に向けた授業 限られた時間の中で、受験に必要な学力をつけていきます。進学は、その先の選択肢を広げる大事な通り道です。 進路や進学の情報提供 日本の学校制度は、慣れていない家庭にはわかりにくいものです。必要な情報を整理して伝えること自体が支援になります。 日々の学びの場づくり 授業以外にも、年間を通じてさまざまな取り組みを行っています。学習だけでなく、人と関わる経験を積める場でもあります。 会報などを通じた発信 活動を外に伝えることで、支援の輪を広げています。支える側が現実を知るきっかけにもなります。 大切なのは、どの活動も「今困っている子ども」に直接つながっていることです。日本語を学ぶこと、受験に備えること、将来を考えること。その一つひとつが切り離されずに支えられています。
特徴
印象に残るのは、出発点の低さではなく、そこから先を見ていることです。文字の学習から始める生徒が多い一方で、目標は高校進学です。その距離の長さを考えると、ここで行われているのは補習ではなく、人生の立て直しに近い支援だと感じます。 もう一つの特徴は、制度のすき間にいる子どもたちを支えている点です。学校にさえつながれば安心、という話ではありません。年齢や在留資格の事情によって、公的な支援から外れやすい若者がいます。ここでは、そうした見えにくい存在を受け止めています。 最近では、行政関係者による視察も行われているといいます。現場の実践が、教育や共生社会のあり方を考える材料になっているのでしょう。目の前の子どもを支える活動でありながら、社会の仕組みの不足を静かに照らしている。そこに、この団体の大きな意味があります。 支援や関わり方 社会課題というと、専門の人しか関われないように感じるかもしれません。けれど、ここでは関わり方がいくつも開かれています。 ひとつは寄付です。授業料と個人からの寄付で運営されているため、継続的なお金の支えは、そのまま学びの場を守る力になります。教材や教室の運営だけでなく、子どもが安心して通い続ける土台になります。 もうひとつは、ボランティアとして学びを支える関わり方です。教える経験が豊富でなくても、子どもに伴走する人が増える意味は大きいはずです。言葉の違いに戸惑う生徒